Welkom op mijn weblog waar kind en opvoeder centraal staan. Hier vind je informatie en tips op het gebied van opvoeding en kinderopvang, verhalen en informatie over de dagelijkse praktijk van de pedagogisch medewerker, nieuwtjes, grappige kinderuitspraken en anekdotes en heel veel beeldmateriaal van activiteiten en uitstapjes. Op deze manier probeer ik mijn beroep in beeld te brengen, andere opvoeders te inspireren en zelf actief bezig te zijn met mijn passie voor pedagogiek. Zelf ben ik vakvolwassen pedagogisch medewerker op de BSO. Veel lees- en kijkplezier en laat gerust een berichtje achter!


- Wendy Hoogeveen


woensdag 11 januari 2012

Leestip



"Waarom verwennen ouders? Welke negatieve gevolgen heeft problematische verwenning? Wat zijn de gevolgen in het onderwijs? Hoe keer je het tij?

Problematisch verwende kinderen krijgen te veel, te snel en te lang. Ze krijgen materiële zaken of doen ervaringen op die niet bij hun leeftijd, hun interesses en hun talenten passen. Bij problematische verwenning is er sprake van grenzeloosheid en toegeeflijkheid van de kant van de ouders, waardoor de gezonde ontwikkeling van het kind in gevaar komt. Problematische verwenning is een vorm van verwaarlozing.


Kinderen die hieraan blootgesteld worden, vallen onder andere op door hun lage frustratietolerantie en hun koppige en soms oppositionele en manipulerende gedrag. Vaak raken ze in een sociaal isolement en is er sprake van schoolverzuim. De gevolgen blijven ook op volwassen leeftijd merkbaar.


Willem de Jong neemt deze problematiek kritisch onder de loep en laat ook de moderne opvoedtaken van ouders en leerkrachten niet onbesproken."

dinsdag 10 januari 2012

Quoting kids

M: "Wat zeg je?"
Ik: "Als je valt, dan leg je!"
M: "Nietus, dan heb je zere knieën!"
 

woensdag 9 november 2011

Meelezen versus voorlezen

Effect van meelezen op sociaal-emotionele ontwikkeling
Kleuters kunnen complexe emoties zoals verlegenheid en jaloezie beter begrijpen als de volwassene zich meer opstelt als meelezer in plaats van voorlezer. Een gelijkwaardig gesprek over een (prenten)boek met kleuters heeft meer effect op de sociaal-emotionele ontwikkeling. Dit blijkt uit onderzoek van Aletta Kwant.

Taalontwikkeling
Op 10 november promoveert Kwant met haar resultaten aan de Rijksuniversiteit van Groningen. Dat prentenboeken een positief effect hebben op de taalontwikkeling van kleuters was al langer bekend, maar nog niet eerder werd het effect op de sociaal-emotionele ontwikkeling aangetoond.

Uitlokkingsstrategie
Wat vaak gebeurt tijdens het voorlezen, is dat de lezer vragen stelt over het verhaal aan de kinderen, ook wel de uitlokkingsstrategie genoemd. ‘Door zelf lezersreacties te geven plaatst de volwassende zich als medelezer naast de kinderen, wat een gelijkwaardiger gesprek oplevert,' verduidelijkt Kwant. 'De lezersreacties van de volwassene vormen hierbij de eerste aanzet tot een gesprek. Daarna helpen gespreksstimulerende aanwijzingen zoals vervolgvragen de volwassene verder om in gesprek te gaan met de kinderen.'

Complexe emoties versus basisemoties
Voor het onderzoek heeft een panel van experts eerst criteria ontwikkeld waarmee prentenboeken geselecteerd konden worden. Daarna analyseerde Kwant de inhoud van de boeken. Meelezen helpt vooral om complexe emoties te begijpen zoals verlegen, jaloers en schuldig. Basisemoties zoals bang, blij, boos en verdrietig worden ook beter begrepen wanneer de volwassene meelas in plaats van voorlas. Maar deze verschillen waren veel minder groot dan bij complexe emoties. Voor het onderzoek onderzocht Kwant 20 kleutergroepen op 19 verschillende basisscholen. De helft van de groepen volgde het reguliere programma; de andere helft kreeg het speciale voorleesprogramma aangeboden.   

Bronnen: www.kinderopvangtotaal.nl, www.rug.nl

vrijdag 4 november 2011

Cuboro

Gekocht op de Kindvakbeurs: Cuboro. Wat mij betreft nu al een aanrader! Het zijn massief houten blokken (5 bij 5 cm) waarmee je, door de blokken te combineren, knikkerbanen kunt bouwen. Het is gemaakt van duurzaam materiaal en daarom ideaal voor intensief gebruik. Cuboro bevordert plezier in experimenteren, de ontwikkeling van het ruimtelijk inzicht, het logisch en creatief denken, de fijne motoriek en het concentratievermogen. Wanneer kinderen samen bouwen, oefenen ze ook nog hun sociale competenties. De knikkers rollen zichtbaar via 'geultjes' of onzichtbaar door tunnels. Omdat Cuboro nogal prijzig is, hebben we eerst het basispakket met één aanvulling (Cuboro-plus) gekocht maar er zijn talloze uitbreidingssets verkrijgbaar. Zo zijn er blokken met dubbele banen, elementen om tunnels van richting te doen veranderen, elementen die voor een 'springeffect' van de knikker zorgen en massieve elementen om op verschillende niveaus te bouwen. Cuboro is geschikt voor kinderen vanaf 6 jaar.



Officiële website: Cuboro

Papier plezier (2)

Deze week zijn we begonnen met het maken van papieren kralen. Met deze kralen kun je natuurlijk prachtige sieraden maken maar als je er een heleboel maakt, kun je er een heel kralengordijn van rijgen! Het maken van de kralen is vrij eenvoudig:


 

 

Je kunt de strookjes om een satéprikker rollen maar de ervaring leert dat het soms lastig is de prikker er naderhand uit te krijgen zonder de kraal te beschadigen.Wij rollen de strookjes om een rietje zodat de kralen daarna makkelijk te rijgen zijn. Het rietje knip je van tevoren net iets smaller af dan het dikste stuk van het strookje, dan zie je er niets van. Wanneer de kralen af zijn, kun je ze lakken (bijvoorbeeld met vernis of blanke nagellak). Je kunt tussen de papieren kralen ook echte kralen of afgeknipte stukjes van rietjes rijgen. Net wat jij het mooist vindt.


 

zondag 30 oktober 2011

Quoting kids

"Wie weet wat de hoofdstad van Frankrijk is?"
"Ik! Parijs!"
"Zo, jij bent een slimme meid."
"Nee hoor, mijn moeder had 't antwoord voorgeklapt."

woensdag 26 oktober 2011

Papier plezier (1)

Vietnamese vrouwen zijn er ongetwijfeld kampioen in: het recyclen van papier. Geïnspireerd door deze vrouwen zijn we op de BSO ook aan de slag gegaan met het hergebruiken van oud papier. De kinderen vinden het niet zo makkelijk omdat het behoorlijk wat precisie en geduld vraagt maar zodra de eerste resultaten zichtbaar worden, krijgen ze er steeds meer plezier in.


   
Voorbeelden uit Vietnam: manden en onderzetters

Het proces van de papierverwerking in Vietnam is wel een beetje anders dan de manier waarop wij werken. Na het vouwen en vastlijmen, worden de papieren stroken door een wringer gehaald zodat ze beter te verwerken zijn. De producten krijgen een mooie vorm door het gebruik van verschillende mallen. Toch lukt het de kinderen om hun eigen gerecyclede schaaltjes en vaasjes te maken. Ze knippen repen papier, rollen deze op en lijmen ze dicht. Dan rollen ze de strookjes om elkaar heen en lijmen ze vast in de gewenste vorm. Het eindproduct kan gelakt worden voor extra stevigheid en glans.